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Veranstalter des Fachnachmittags sind die Stadtverwaltung Mainz, das katholische Dekanat und das evangelische Dekanat. Eine Arbeitsgruppe ‚Übergang Kita-Schule’, bestehend aus Mitarbeitern der Stadtverwaltung, der Schulen, des katholischen und des evangelischen Dekanats sowie der Schulaufsicht des Landes bereitete sie vor.
„Es sind fast alle Träger von Kindertagesstätten und der Schulträger beim Fachtag vertreten und erfüllen damit das Motto der Veranstaltung ‚Wir kooperieren!’ mit Leben“, stellten der Oberbürgermeister, Schuldezernent Peter Krawietz, Dekan Markus Kölzer (Katholisches Dekanat) und stv. Dekan Pfarrer Stephan Müller-Kracht (Evangelisches Dekanat) zufrieden fest. „Ein erfolgreicher Übergang vom Kindergarten in die Grundschule ist nicht nur für das allgemeine Wohlbefinden des Kindes und seiner Familie wichtig, sondern auch der Ausgangspunkt für eine erfolgreiche Bildungskarriere“, heben sie im Blick auf die große Rolle, die etwa eine kontinuierliche Sprachförderung über beide Bildungsinstitutionen hinweg spielt, hervor.
An dem für Pädagoginnen und Pädagogen aus Kindertagesstätten und Schulen konzipierten Fachnachmittag nehmen rund 300 Personen aus nahezu allen Kitas und allen Grundschulen sowie den drei Förderschulen in Mainz teil, um in mehreren Arbeitsgruppen die verschiedensten Formen der Zusammenarbeit in Fragen des Übergangs zwischen Kindergarten und Schule in Mainz vorzustellen und zu diskutieren. Dabei liegt der Schwerpunkt insbesondere auf dem Austausch der Teilnehmerinnen und Teilnehmer untereinander: „Wir wollen die Zusammenarbeit dieser beiden Bildungsinstitutionen weiter entwickeln bzw. diese zur Zusammenarbeit ermuntern, wo dies noch nicht in Gang gekommen ist“, so die Organisatoren. Auch Vertreter der Eltern sind eingeladen.
„Die Bedeutung des Übergangs von Kita in die Grundschulen ist fachlich wichtig. Ziel des Fachtags ist es, sich die Praxis der Zusammenarbeit zwischen Schule und Kita vor Ort gegenseitig vorzustellen“, erläutern die Veranstalter des Fachtags. Die große Zahl der zu diesem Thema in den vergangenen Jahren angebotenen Fortbildungsveranstaltungen zeige, dass in Mainz die Zusammenarbeit von Kindergarten und Grundschule von großer Bedeutung für die praktische Arbeit vor Ort ist.
„Erfreulicherweise arbeiten in Mainz bereits viele Kindergärten und Schulen an der Thematik des Übergangs zwischen den Einrichtungen seit mehreren Jahren gut zusammen“, wissen sie.
Die Gestaltung des Übergangs von der Kindertagesstätte zur Grundschule ist verankert im Kindertagesstättengesetzt und im Schulgesetz. Sie stellt damit für die Erzieherinnen wie Lehrkräfte eine verbindliche Aufgabe dar. Das Gesetz formuliert nur den Auftrag. Für die konkrete Arbeit gilt es Kooperationsformen zu entwickeln.
Als Hilfestellung für die praktische Arbeit und Kooperation als festen Bestandteil zu verankern, hat die Arbeitsgruppe ‚Übergang Kita-Schule’ verschiedene Materialien als gemeinsame Grundlage für Kooperationsaktivitäten entwickelt.
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