Nos installations
Malgré des ressources financières de plus en plus limitées, la ville de Mayence a considérablement investi dans le domaine des crèches. Chaque enfant de Mayence dispose d'une place en crèche dès son troisième anniversaire. L'offre pour les moins de trois ans a été considérablement élargie ces dernières années.
Sur cette page, nous vous informons sur les différentes offres de garde de nos crèches. Vous trouverez également les emplacements clairement indiqués sur le plan de la ville. Le plan actuel des besoins en crèches (téléchargement en bas de page) rend compte de l'avenir du paysage des crèches à Mayence.
Vous trouverez également des informations sur les établissements prévus et nos besoins futurs en personnel à la fin de cette page. Nous restons à votre disposition pour toute question complémentaire.
Nos offres
Garderies d'enfants
Les crèches sont des structures d'aide à la jeunesse dans lesquelles des enfants d'âges différents sont pris en charge régulièrement pendant la journée ou une partie de la journée dans le cadre d'un accompagnement socio-éducatif. Elles ont pour mission de compléter et de soutenir l'éducation de l'enfant au sein de la famille. Les enfants bénéficient dans les crèches d'un encouragement et d'une aide éducative dans tous les domaines afin de développer leurs capacités et leurs intérêts individuels. Des activités ludiques et pédagogiques générales et ciblées contribuent à développer leur autonomie, leur capacité d'action et leur créativité. Le groupe donne aux enfants la possibilité d'apprendre et de mettre en pratique des comportements sociaux, de régler eux-mêmes les conflits, d'assumer des responsabilités et d'apprendre à défendre leurs propres intérêts. Toutes les garderies emploient du personnel pédagogique qualifié.
Dans les garderies qui accueillent de nombreux enfants issus de l'immigration, du personnel supplémentaire peut être engagé afin de faciliter l'intégration des enfants migrants et de favoriser la cohabitation de tous les enfants et parents.
Les crèches proposent différentes formes de garde en fonction de leur concept et de leurs installations.
Les crèches accueillent les enfants à partir de 8 semaines, dès l'âge de 1, 2 ou 3 ans révolus jusqu'au début de la scolarité obligatoire. Jusqu'à 25 enfants fréquentent un groupe homogène ou mixte en termes d'âge. Des places à temps partiel et à temps plein sont proposées.
L'accent est mis sur le développement global de l'enfant. Les offres pédagogiques sont élaborées selon une approche orientée vers la situation. Les enfants à temps partiel fréquentent la crèche le matin et l'après-midi, tandis que les enfants à temps plein restent à la maison pendant la pause déjeuner.
Dans différentes structures, dans la mesure où l'espace et le personnel le permettent, une offre à temps partiel continue avec repas est proposée jusqu'à 14h00. Pour les enfants à temps plein, une offre de garde est généralement disponible de 7h00 à 17h00. Ils prennent un repas chaud ainsi qu'un goûter l'après-midi et ont la possibilité de se reposer. Il existe également une offre « à temps plein à la journée », qui permet aux enfants inscrits à temps partiel de bénéficier d'une prise en charge à temps plein certains jours de la semaine.
Crèches
Les crèches accueillent les enfants âgés de huit semaines jusqu'à leur entrée à la maternelle. Les éducateurs et éducatrices accompagnent et soutiennent le développement global de la personnalité de tous les enfants, en étroite collaboration avec la famille. Chaque enfant apporte son rythme de développement individuel au groupe. Le développement autonome des mouvements des enfants est respecté.
Les crèches municipales encouragent l'autonomie, la curiosité, la soif d'apprendre et les forces vitales et émotionnelles des enfants. La création d'espaces d'expérience et de jeu adaptés aide les enfants à découvrir progressivement le monde qui les entoure.
Garderies d'enfants
Dans les garderies, les enfants scolarisés âgés de 6 à 14 ans bénéficient d'un encadrement pédagogique pendant les périodes sans école (avant et après l'école et pendant les vacances). Les enfants pris en charge à la garderie prennent leur repas de midi ensemble, font leurs devoirs et organisent activement leurs loisirs.
Le travail pédagogique de la garderie est fortement influencé par l'école. C'est pourquoi une collaboration de confiance entre l'école, les parents et la garderie revêt une grande importance. Les activités de loisirs sont au premier plan afin de compenser les exigences scolaires. Bien entendu, les enfants peuvent continuer à entretenir leurs contacts extérieurs (amis, club de sport, etc.). Les places en garderie peuvent être réservées pour 2, 3 ou 5 jours dans la limite des places disponibles.
Groupes avec un grand mélange d'âges
Dans certaines crèches, la ville de Mayence organise des « groupes mixtes » dans lesquels les enfants sont pris en charge dans un mélange d'âges élargi (par exemple, des enfants de maternelle et des écoliers dans un même groupe). Les enfants ont ainsi la possibilité de nouer des relations durables sur plusieurs années, non seulement avec les éducateurs, mais aussi avec les autres enfants.
La taille des groupes est généralement de 20 enfants. On veille à respecter un ratio équilibré, généralement dix enfants de maternelle et dix enfants de garderie. Le déroulement de la journée et donc les contenus pédagogiques sont adaptés aux différents besoins de tous les enfants.
Groupes avec un petit mélange d'âges
Au cours des dernières années, de nombreuses crèches ont mis en place des groupes mixtes comprenant 15 places pour les enfants âgés de huit semaines à un an jusqu'à leur entrée à l'école. Depuis le 1er août 2010, les enfants de deux ans ont légalement droit à une place en crèche et, depuis le 1er août 2013, les enfants d'un an ont légalement droit à une place en crèche. C'est pourquoi, dans la mesure où les conditions en termes de personnel et d'espace le permettent, davantage de places sont créées pour les enfants de moins de trois ans.
Cela se traduit principalement par la création de groupes de 15 enfants d'âges légèrement différents.
Crèches intégratives
Les crèches intégratives sont fréquentées par des enfants handicapés et non handicapés âgés de trois ans jusqu'à leur entrée à l'école. L'accent est mis sur l'apprentissage et la cohabitation. C'est là que sont posées les bases d'une meilleure compréhension mutuelle entre les personnes handicapées et non handicapées. La crèche municipale intégrative Lerchenberg accueille des enfants âgés de trois ans jusqu'à leur entrée à l'école qui, en raison d'un handicap auditif et/ou linguistique, ont besoin d'un accompagnement pédagogique et thérapeutique particulier.
L'admission des enfants souffrant de troubles du langage intervient généralement après un diagnostic correspondant de la clinique des troubles du langage et de la communication de la faculté de médecine de Mayence.
Nos projets
Nous prévoyons les mesures suivantes de construction et de rénovation avec des offres pour les enfants âgés de 8 semaines à 14 ans :
- Remplacement par un nouveau bâtiment de la crèche intégrative Lerchenberg avec 7 groupes, ouverture prévue en 2017
- Remplacement de la crèche Friedrich-Ebert-Straße à Weisenau (pour les locaux provisoires actuels et la garderie qui y est rattachée) par un nouveau bâtiment pouvant accueillir 6 groupes, ouverture prévue en 2017
- Rénovation de la crèche Am Haus der Jugend avec 6 groupes, ouverture prévue en 2017
- Construction de la crèche Am Zollhafen avec 7 groupes, ouverture prévue en 2017
- Une nouvelle extension est également prévue dans les années à venir. Le plan des besoins en crèches prévoit la construction de huit crèches supplémentaires en plus de celles mentionnées ci-dessus. À cela s'ajoutent les extensions et trois nouvelles constructions de remplacement.
De plus, des besoins supplémentaires en personnel sont à prévoir en raison de la création nécessaire de places supplémentaires dans les crèches existantes pour les enfants de deux ans et afin de répondre au droit légal à une place en crèche pour les enfants d'un an à partir du 01/08/2013. Ici aussi, des mesures de construction sont nécessaires pour créer les conditions cadres externes. La préparation technique qualitative des équipes est soutenue par les organismes responsables.
Pour la mise en œuvre, nous avons besoin de personnel approprié dans les crèches.