Nasze obiekty
Pomimo coraz mniejszych środków finansowych stolica kraju związkowego Moguncja zainwestowała w przeszłości znaczne środki w placówki opieki dziennej nad dziećmi. Każde dziecko z Moguncji ma zapewnione miejsce w przedszkolu od trzeciego roku życia. W ostatnich latach znacznie rozszerzono ofertę dla dzieci poniżej trzeciego roku życia.
Na tej stronie informujemy o różnych ofertach opieki w naszych przedszkolach. Lokalizacje można znaleźć na przykład w przejrzystym planie miasta. O przyszłości przedszkoli w Moguncji informuje aktualny plan zapotrzebowania na przedszkola (do pobrania na dole strony).
Informacje na temat planowanych placówek i naszych przyszłych potrzeb kadrowych można również znaleźć na końcu tej strony. W razie dalszych pytań pozostajemy do Państwa dyspozycji.
Nasze oferty
Ośrodki opieki dziennej
Przedszkola są placówkami pomocy młodzieży, w których dzieci w różnym wieku są regularnie objęte opieką socjalno-pedagogiczną w ciągu dnia lub przez część dnia. Ich zadaniem jest uzupełnianie i wspieranie wychowania dziecka w rodzinie. Podczas rozwijania swoich indywidualnych umiejętności i zainteresowań dzieci w przedszkolu otrzymują wsparcie edukacyjne i bodźce we wszystkich dziedzinach. Ogólne i ukierunkowane zajęcia zabawowe i edukacyjne przyczyniają się do rozwoju samodzielności, zdolności do działania i kreatywności. Grupa daje dzieciom możliwość nauki i ćwiczenia zachowań społecznych, samodzielnego rozwiązywania konfliktów, przejmowania odpowiedzialności i uczenia się reprezentowania własnych interesów.
We wszystkich przedszkolach zatrudniani są wykwalifikowani pedagodzy. W przedszkolach, do których uczęszcza wiele dzieci ze środowisk migracyjnych, można dodatkowo zatrudnić wykwalifikowanych pracowników, aby ułatwić dzieciom z rodzin migracyjnych aklimatyzację i wspierać współżycie wszystkich dzieci i rodziców.
Przedszkola oferują różne formy opieki w zależności od koncepcji i wyposażenia.
Przedszkola przyjmują dzieci od 8 tygodnia życia, od ukończenia pierwszego, drugiego lub trzeciego roku życia do momentu rozpoczęcia obowiązkowej nauki szkolnej. Do 25 dzieci uczęszcza do grupy jednolitej lub mieszanej wiekowo. Oferowane są miejsca w niepełnym i pełnym wymiarze godzin.
Na pierwszym planie znajduje się ogólny rozwój dziecka. Oferta pedagogiczna jest opracowywana zgodnie z podejściem sytuacyjnym. Dzieci uczęszczające na pół etatu uczęszczają do przedszkola przed południem i po południu, a w porze lunchu są w domu.
W różnych placówkach – o ile pozwalają na to warunki lokalowe i kadrowe – oferowana jest ciągła opieka w niepełnym wymiarze godzin z wyżywieniem do godziny 14:00. Dzieci przebywające w placówce w pełnym wymiarze godzin mają zazwyczaj zapewnioną opiekę od godziny 7:00 do 17:00. Otrzymują ciepły posiłek oraz podwieczorek i mają możliwość odpoczynku. Dodatkowo istnieje oferta „całodzienna na dni”, w ramach której dzieci przebywające w placówce w niepełnym wymiarze godzin mogą korzystać z opieki całodziennej w określone dni tygodnia.
Żłobki
W żłobkach opiekuje się dziećmi od ósmego tygodnia życia do momentu rozpoczęcia przez nie nauki w przedszkolu. Wychowawcy, pozostając w ścisłym kontakcie z rodziną, towarzyszą wszystkim dzieciom w rozwoju ich osobowości i wspierają je w tym procesie. Każde dziecko wnosi do grupy swój indywidualny rytm rozwoju. Szanowany jest autonomiczny rozwój ruchowy dzieci. Miejskie
żłobki wspierają samodzielność, ciekawość, chęć do nauki oraz siły witalne i emocjonalne dzieci. Stworzenie odpowiednich przestrzeni do zabawy i zdobywania doświadczeń pomaga dzieciom stopniowo odkrywać otaczający je świat.
Żłobki
W świetlicach dzieci w wieku szkolnym od 6 do 14 lat są objęte opieką pedagogiczną w czasie wolnym od zajęć szkolnych (przed i po szkole oraz w czasie wakacji). Dzieci przebywające w świetlicy wspólnie spożywają posiłek w porze obiadowej, odrabiają zadania domowe i aktywnie spędzają czas wolny.
Praca pedagogiczna świetlicy jest silnie uzależniona od szkoły. Dlatego też duże znaczenie ma oparta na zaufaniu współpraca między szkołą, rodzicami i świetlicą. Aby zrównoważyć obciążenia szkolne, na pierwszym planie znajdują się zajęcia rekreacyjne. Oczywiście dzieci mogą nadal utrzymywać kontakty zewnętrzne (przyjaciele, klub sportowy itp.). Miejsca w świetlicy są dostępne w ramach dostępnych miejsc przez 2, 3 lub 5 dni w tygodniu.
Grupy o dużym zróżnicowaniu wiekowym
W niektórych przedszkolach stolica kraju związkowego Moguncja prowadzi „grupy o dużym zróżnicowaniu wiekowym”, w których dzieci są objęte opieką w ramach rozszerzonego zróżnicowania wiekowego (np. dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym w jednej grupie). Dzięki temu dzieci mają możliwość nawiązywania trwałych relacji przez kilka lat nie tylko z wychowawcami, ale także z innymi dziećmi.
Grupa liczy zazwyczaj 20 dzieci. Dba się o zrównoważoną liczbę dzieci, zazwyczaj dziesięć dzieci w wieku przedszkolnym i dziesięć dzieci w wieku szkolnym. Plan dnia i tym samym treści pedagogiczne są dostosowane do różnych potrzeb wszystkich dzieci.
Grupy o niewielkim zróżnicowaniu wiekowym
W ostatnich latach w wielu przedszkolach utworzono grupy mieszane wiekowo, obejmujące 15 miejsc dla dzieci w wieku od ośmiu tygodni lub jednego roku do momentu rozpoczęcia nauki w szkole. Od 1 sierpnia 2010 r. obowiązuje prawo do miejsca w przedszkolu dla dzieci w wieku dwóch lat, a od 1 sierpnia 2013 r. dla dzieci w wieku jednego roku. Z tego powodu – o ile pozwalają na to warunki kadrowe i lokalowe – tworzy się więcej miejsc dla dzieci poniżej trzeciego roku życia. Realizuje
się to głównie w grupach 15-osobowych z niewielką różnicą wieku.
Integracyjne ośrodki opieki dziennej
Integratywne przedszkola są uczęszczane przez dzieci niepełnosprawne i pełnosprawne w wieku od trzech lat do momentu rozpoczęcia nauki w szkole. Najważniejsze jest wspólne uczenie się i życie. Tutaj kładzie się podwaliny pod lepsze zrozumienie osób niepełnosprawnych i pełnosprawnych. Miejskie integracyjne przedszkole Lerchenberg przyjmuje dzieci w wieku od trzech lat do momentu rozpoczęcia nauki w szkole, które ze względu na upośledzenie słuchu i/lub mowy wymagają specjalnej opieki pedagogicznej i terapeutycznej.
Przyjęcie dzieci z zaburzeniami mowy następuje zazwyczaj po odpowiedniej diagnozie kliniki zaburzeń mowy i komunikacji Uniwersytetu Medycznego w Moguncji.
Nasze plany
Planujemy następujące prace budowlane i remontowe z ofertą dla dzieci w wieku od 8 tygodni do 14 lat:
- Nowa budowa integracyjnego przedszkola Lerchenberg z 7 grupami, przewidywane otwarcie w 2017 r.
- Budowa nowego budynku przedszkola Friedrich-Ebert-Straße w Weisenau (zastępującego obecny tymczasowy budynek i połączoną z nim świetlicę) z 6 grupami, planowane otwarcie w 2017 r.
- Renowacja przedszkola Am Haus der Jugend z 6 grupami, planowane otwarcie w 2017 r.
- Nowa placówka przedszkolna Kita Am Zollhafen z 7 grupami, planowane otwarcie w 2017 r.
- W najbliższych latach należy spodziewać się dalszej rozbudowy. Plan zapotrzebowania na przedszkola przewiduje budowę ośmiu dodatkowych przedszkoli oprócz wyżej wymienionych. Do tego dochodzą rozbudowy oraz trzy nowe budynki zastępcze.
Ponadto istnieje dodatkowe zapotrzebowanie na personel w związku z koniecznością stworzenia dodatkowych miejsc w istniejących przedszkolach dla dzieci w wieku dwóch lat oraz w celu spełnienia wymogu prawnego dotyczącego miejsca opieki dla dzieci w wieku jednego roku od dnia 1 sierpnia 2013 r. Również w tym przypadku konieczne jest stworzenie odpowiednich warunków ramowych poprzez działania budowlane. Jakościowe przygotowanie merytoryczne zespołów jest wspierane przez stronę organizacyjną.
Do realizacji tego zadania potrzebujemy odpowiedniego personelu w żłobkach.