Наші можливості

Дитячі садки – це заклади допомоги молоді, в яких діти різного віку регулярно протягом дня або частини дня отримують соціально-педагогічну допомогу. Їх завданням є доповнення та підтримка виховання дитини в сім'ї. У дитячому садку діти отримують стимулювання та педагогічну допомогу у всіх сферах для розвитку своїх індивідуальних здібностей та інтересів. Загальні та цілеспрямовані ігрові та навчальні програми сприяють розвитку самостійності, здатності до дії та творчості. Група дає дітям можливість навчитися і відпрацювати соціальну поведінку, самостійно вирішувати конфлікти, брати на себе відповідальність і вчитися відстоювати власні інтереси.

У всіх дитячих садках працюють професійні педагоги. У дитячих садках, де багато дітей з мігрантським походженням, для полегшення адаптації дітей-мігрантів і підтримки співжиття всіх дітей і батьків можуть бути додатково найняті фахівці.

Дитячі садки пропонують різні форми догляду залежно від концепції та архітектурних особливостей.

Дитячі садки приймають дітей віком від 8 тижнів, від першого, другого або третього року життя до початку обов'язкової шкільної освіти. До 25 дітей відвідують одновікову або різновікову групу. Пропонуються місця на неповний та повний робочий день.

На першому плані стоїть загальний розвиток дитини. Педагогічні пропозиції розробляються за ситуативним підходом. Діти, які відвідують дитячий садок на неповний робочий день, відвідують його вранці та після обіду, а в обідню пору діти перебувають вдома.

У різних закладах, якщо це можливо з точки зору приміщення та персоналу, пропонується безперервне неповне заняття з харчуванням до 14:00. Для дітей, які відвідують заклад на повний день, зазвичай пропонується догляд з 7:00 до 17:00. Вони отримують гаряче харчування та післяобідній перекус і мають можливість відпочити. Крім того, існує пропозиція «Повний день по днях», за якою діти, які відвідують заклад на неповний день, можуть скористатися послугами догляду на повний день у певні дні тижня.

У яслах доглядають за дітьми віком від восьми тижнів до вступу в дитячий садок. Вихователі супроводжують і підтримують розвиток особистості всіх дітей, підтримуючи тісний контакт з родиною. Кожна дитина привносить у дитячу групу свій індивідуальний ритм розвитку. Зважається на самостійний розвиток рухових навичок дітей. Міські

ясла сприяють розвитку самостійності, допитливості, бажання вчитися, а також життєвої енергії та емоційної сили дітей. Створення відповідних просторів для досвіду та ігор допомагає дітям поступово відкривати для себе навколишній світ.

У дитячих садках діти шкільного віку від 6 до 14 років отримують педагогічну допомогу під час позашкільного часу (до і після школи та під час канікул). Діти в дитячому садку разом обідають, виконують домашні завдання та активно проводять вільний час.

Педагогічна робота групи продовженого дня значною мірою залежить від школи. Тому велике значення має довірлива співпраця між школою, батьками та групою продовженого дня. На противагу шкільним навантаженням на перший план виходять дозвіллєві заходи. Звичайно, діти можуть і надалі підтримувати свої зовнішні контакти (друзі, спортивний клуб тощо). Місця в групі продовженого дня можна забронювати в межах наявних місць на 2, 3 або 5 днів у

Інтегративні дитячі садки відвідують діти з інвалідністю та без інвалідності віком від трьох років до початку навчання в школі. На першому плані стоїть спільне навчання та спільне життя. Тут закладаються основи кращого взаєморозуміння між людьми з інвалідністю та без інвалідності. Міський інклюзивний дитячий садок Lerchenberg приймає дітей віком від трьох років до початку навчання в школі, які через порушення слуху та/або мовлення потребують особливого педагогічного та терапевтичного догляду.

Прийом дітей з мовними порушеннями зазвичай відбувається після відповідного діагнозу клініки мовних та комунікаційних порушень Університетської клініки Майнца.