سيتم مناقشة مشروع القرار ذي الصلة أولاً في مجموعة العمل المعنية بدعم رعاية الأطفال النهارية ولجنة مساعدة الشباب، قبل أن يتخذ مجلس المدينة قراراً بشأن الاقتراح في 9 سبتمبر 2026.

«دليل الانتقال» هو أداة مدعومة من وزارة التعليم في ولاية راينلاند-بفالز، تم تطويرها بشكل مشترك بين معهد التعليم والتربية والرعاية في مرحلة الطفولة (IBEB) والمعهد التربوي للولاية والمؤسسات الميدانية (حضانات ومدارس ابتدائية)، وتهدف إلى تسهيل الانتقال من الحضانة إلى المدرسة الابتدائية. ويتمحور الهدف الرئيسي حول تنظيم بدء الدراسة لكل طفل وفقًا لاحتياجاته. ويتم في هذا السياق أخذ وجهات نظر جميع الأطراف المعنية في الاعتبار، بما في ذلك الأطفال وأولياء الأمور والمتخصصون التربويون والمدارس الابتدائية. يضع «بوصلة الانتقال» هياكل ملزمة للتعاون، ويدعم التبادل المشترك للمعلومات حول نمو الطفل، ويوفر مواد قابلة للتطبيق عمليًّا بالإضافة إلى توصيات إرشادية لمراكز الرعاية النهارية والمدارس الابتدائية.

ويتمثل هدف «بوصلة الانتقال» في مرافقة الأطفال بشكل فردي وإشراك الأطفال وأولياء الأمور بشكل فعال في هذه العملية. وتساعد في ذلك بشكل خاص معايير الجودة الموحدة التالية:

• توثيق ثلاثي الأطراف من منظور الطفل والوالدين ومركز الرعاية النهارية والمدرسة الابتدائية، 
• تحليلات الشبكات للجهات الفاعلة المشاركة في مجال التعليم
• ورش عمل إقليمية حول الانتقال بمشاركة جميع الشركاء المعنيين، 
• أدوات لتطوير الجودة في الحوار (QID) لتعزيز التعاون بين الحضانة والمدرسة الابتدائية، 
• تقويم انتقالي للأطفال وأولياء الأمور، 
• كتاب مصور مصاحب، 
• مواد الأسئلة الشائعة حول الفحص الطبي قبل الالتحاق بالمدرسة للأطفال وأولياء الأمور والمعلمين والمتخصصين التربويين. 

"لا ينبغي أن يكون البدء الناجح في المدرسة مسألة صدفة. يتم النظر إلى كل طفل على حدة، وبذلك يحظى بفرص متساوية للانتقال بنجاح إلى المدرسة الابتدائية. تساعد «بوصلة الانتقال» في مرافقة الأطفال وأسرهم بشكل فردي، وتقريب الحضانات والمدارس الابتدائية من بعضها بشكل أوثق، وتعزيز التعاون المنظم. وهذا يمثل مساهمة مهمة في تحقيق المزيد من المساواة في الفرص وتوفير مسارات تعليمية جيدة منذ البداية"، كما تقول جانا شمولر، مديرة شؤون الأطفال والشباب.

وتشارك مدينة ماينز، عاصمة الولاية، بالفعل بشكل نشط في تطوير هذا المفهوم واختباره. وتشارك حالياً حضانتان تابعتان للبلدية، بالإضافة إلى عدة مؤسسات تابعة لجهات خاصة، جنباً إلى جنب مع مدرسة ابتدائية، في عملية التقييم. وتعتبر الإدارة أن التجارب التي تم إجراؤها حتى الآن إيجابية بشكل عام. ويتم التركيز بشكل خاص على التوجه الأقوى نحو عمليات النمو الفردية للأطفال، والمشاركة الوثيقة للآباء والأمهات، فضلاً عن التعاون المحسّن بين دور الحضانة والمدارس الابتدائية.

كما يستند اقتراح الإدارة إلى دراسات استقصائية شاملة حول تنظيم المرحلة الانتقالية في ماينز حتى الآن. وتُظهر هذه الدراسات أنه على الرغم من وجود تعاون جيد في كثير من الأماكن بين دور الحضانة والمدارس الابتدائية، إلا أن هذا التعاون غالبًا ما يستند إلى اتفاقات غير رسمية. وفي الوقت نفسه، ترغب كل من دور الحضانة والمدارس الابتدائية في وجود هياكل تعاون أكثر إلزامية ومفهوم انتقالي مشترك وموحد. وترى الإدارة أن «دليل الانتقال» يستجيب لهذه المتطلبات ويوفر الأدوات المناسبة لتحقيق ذلك.

ومن المقرر بالفعل عقد يوم متخصص مشترك مع معهد التعليم والتربية والرعاية في مرحلة الطفولة (IBEB) في نوفمبر 2026. ومن المقرر أن يتعرف مديرو وموظفو الحضانات البلدية والمدارس الابتدائية على المفهوم خلال هذا اليوم، وأن يقوموا معًا بالإعداد لتنفيذه. ومن المقرر أن يبدأ تطبيق «دليل الانتقال» بعد ذلك اعتبارًا من يناير 2027، بحيث يمكن تطبيق المفهوم على نطاق واسع في المؤسسات البلدية مع بداية العام الدراسي 2027/2028 لحضانات الأطفال.

وتسعى الإدارة من خلال هذا الاقتراح إلى تنظيم الانتقال من الحضانة إلى المدرسة الابتدائية في المستقبل على مستوى المدينة وفقًا لمعايير جودة موحدة، وإتاحة فرص متكافئة لجميع الأطفال لبدء مسيرتهم المدرسية بنجاح، بغض النظر عن المؤسسة التي يرتادونها. وحتى الآن، لم يكن هناك سوى مشروع «Schulzeit» في منطقة «ماينز نيوشتات» الذي قدمه اتحاد حماية الطفل على نطاق واسع، والذي مولته مدينة ماينز. ومع توفير «دليل الانتقال» على نطاق المدينة بأكملها، سيتم إيقاف هذا المشروع وفقًا لذلك. ونشكر جمعية حماية الطفل على تعاونها، الذي سيستمر في العديد من المشاريع الأخرى.